AZ ISKOLA KIALAKULÁSÁNAK RÖVID TÖRTÉNETE

Küldetésnyilatkozat, Az Iskola története

AZ ISKOLA FILOZÓFIÁJA ÉS PEDAGÓGIAI ALAPELVEI

Pedagógiai céljaink, Alapelveink

A KÉPZÉS SZERKEZETE, AZ EGYES SZAKASZOK PEDAGÓGIAI SAJÁTOSSÁGAI

Az óvoda, Az iskola (Kezdő szakasz, Alapozó szakasz, Középfokú szakasz, Nyelvi informatikai tanév, Zárószakasz), Párhuzamos szakképzés – Gimnázium Plusz (Művészeti szakképzés)

A LAUDER ISKOLA SAJÁTOSSÁGAI

Iskolánk zsidóságáról, Judaisztika és héber oktatás, Micve program (szociális kompetenciák), English Plus (kétnyelvű program), Mentorrendszer, Tehetséggondozás - képességfejlesztés, Ludens - Logikai játék program, Gazdálkodási program, Projektek, Speciális fejlesztés, Egyéni utak program

A LAUDER ISKOLA KIEGÉSZÍTŐ SAJÁTOSSÁGAI

Erdei iskola, Gyermekvédelem, Prevenciós program, Pályaorientáció

FELVÉTEL AZ INTÉZMÉNYBE

Óvoda, Kezdő szakasz (1-4.), Alapozó szakasz (5-6.), Középfokú szakasz (7-11.), NYIT, Zárószakasz (12-13.), English Plus, Vendéghallgatói státusz,

MUNKAREND AZ ÓVODÁBAN ÉS AZ ISKOLÁBAN

AZ ISKOLA ÉRTÉKELÉSI RENDSZERE

Az értékeléssel szemben támasztott követelmények; A tanulók értékelésének eszközei, fórumai; A minőség biztosítása, az Intézmény értékelése; A pedagógusok értékelésének fórumai, eszközei;

TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK

Kezdő szakasz, Alapozó szakasz, Középfokú és záró szakasz

ISKOLAHASZNÁLÓK AZ INTÉZMÉNY ÉLETÉBEN

Diákönkormányzat - Diákcentrum, A szülőkkel való együttműködés (Iskolaszék, Szülői Tanács)

AZ ISKOLA HAGYOMÁNYAI

AZ ISKOLA GAZDÁLKODÁSA, A MUNKA FELTÉTELEI

Az épületek adottságai, Az Iskola dolgozói, A költségvetés, Gazdasági döntések mechanizmusa

A PEDAGÓGIAI PROGRAM ÉRVÉNYESSÉGE